Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Experimental, penelitian ini dilaksanakan di kelas III SD YPI Darussalam yang berjumlah 65 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan Teknik Solvin, sehingga sampel berjumlah 56 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika menggunakan model Course Review Horay terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model Course Review Horay secara signifikan lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan uji t, t hitung sebesar 7,94 dengan t tabel t(α/2, n-2) = 2,06 untuk hasil belajar, t hitung sebesar 3,86 dengan t tabel t(α/2, n-2) = 2,00 untuk aktivitas siswa, dan t hitung > t tabel berarti Ho ditolak. Menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan model Course Review Horay berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa kelas III SD YPI Darussalam Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik. Kata Kunci: Model Course Review Horay, Hasil Belajar, Aktivitas Siswa.


Deskripsi Lain

This research was quantitative research using Quasi Experimental design. This research was conducted in third grade of SD YPI Darussalam which amounts to 65 students. The sample was taken using Solvin Technique and the sample amounted to 56 students. The purpose of this study is to know the influence of mathematics learning using course review horay model in student learning outcomes and student activities. The results showed that the results of learning outcomes and student activities in mathematics learning using Course Review Horay model is significantly better than students who follow conventional learning. Based on the results of t-test calculation, t count of 7.94 with t table (t = α / 2, n-2) xxi = 2.06 for learning result, t count of 3.86 with t table t (α / 2, n-2) = 2 , 00 for student activities, and t count > t table. It means that Ho rejected. This shows that mathematics learning using Course Review Horay model has significant effect in learning outcomes and student activities in third grade students of SD YPI Darussalam Cerme, Gresik. Keywords : Course Review Horay Model, Learning Outcomes, Student Activities

• Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Implementasi Kurikulum 2013 Tema 4 Berbagai Pekerjaan (Studi Kasus Siswa Kelas IV SDN Kraton 3 Bangkalan Tahun Ajaran 2014/2015)
• Pengaruh Penggunaan Metode Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IV di SDN Banyuajuh 5 Kamal
• PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ANTARA PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) DAN KONSTRUKTIVISME PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DI KELAS 1 SDN KAMAL 2
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA "LINGKUNGAN SAHABAT KITA"
• PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN BA'ENGAS 1