Anda belum Log-in!
Silahkan Log in
Selamat Datang di Portal Digital Content Publisher
Sabtu , 10 May 2025
Perpustakaan sebagai jantung pendidikan tinggi di Indonesia, harus mampu memberi kontribusi yang berarti bagi pelaksanaan proses belajar mengajar di perguruan tinggi.
di-posting oleh 130641100015 pada 2017-08-02 14:53:04 • 157 klik
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP
This research aims to determine Influencing of Learning Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) on junior high school students learning outcomes. Quantitative research used quasi experimental design with The Matching-Only Posttest-Only Control Gro
disusun oleh NOVIN MAYANG ARUM
| Subyek: | Hasil belajar IPA Model pembelajaran SFAE Pembelajaran IPA. |
| Kata Kunci: | Science learning outcomes SFAE learning model Science learning. |
[ Anotasi Abstrak ]
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar IPA siswa SMP. Penelitian berjenis kuantitatif menggunakan quasi experimental design dengan desain penelitian The Matching-Only Posttest-Only Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMPN 02 Socah Bangkalan dengan populasi semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Sampel penilitian sebanyak 2 kelas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa. (1) Ada pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif siswa. Hasil belajar ranah kognitif kelas eksperimen > kontrol, yakni – 2,021 ˂ 7,817 > 2,021. H0 ditolak H1 diterima. Hasil belajar ranah afektif siswa kelas eksperimen lebih besar dari kontrol, -2,021 ˂ 20,789 > 2,021. (2) Siswa merespon dengan sangat baik mengenai pembelajaran menggunakan model SFAE, dengan nilai persentase sebesar 84%. (3) Model pembelajaran SFAE sudah terlaksana dengan sangat baik, dengan persentase 95,96.
Deskripsi Lain
This research aims to determine Influencing of Learning Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) on junior high school students learning outcomes. Quantitative research used quasi experimental design with The Matching-Only Posttest-Only Control Group Design. This research applied at SMPN 02 Socah Bangkalan with all students in the grade VIII academic year 2016/2017. Sampling technique used random sampling. The sample of the research had 2 class. The conclude of the research were. (1) There was influence of SFAE model on cognitive and affective outcomes. Cognitive outcomes in the exsperimental > control class, it was – 2,021 ˂ 7,817 > 2,021. T test was obtained that was 7,817 ≥ 2.021, H0 refused H1 accepted. Affective outcomes in the experimental class better than control class, it was -2,021 ˂ 20,789 > 2,021 (2) The result of students response about SFAE learning model was very good, it was 84% (3) SFAE learning model already performed very good, it was 96,96%
| Kontributor | : 1. Mochammad Ahied S.Si M.Si 2. Wiwin Puspita Hadi S.Si M.Si |
| Tanggal tercipta | : 2017-07-27 |
| Jenis(Tipe) | : Text |
| Bentuk(Format) | |
| Bahasa | : Indonesia |
| Pengenal(Identifier) | : TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409 |
| No Koleksi | : 130641100015 |
Ketentuan (Rights) :
2017
Download File Penyerta (khusus anggota terdaftar)
1. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Abstract TOC.pdf - 259 KB 2. TRUNOJOYO-Tugas Akhir -10409-130641100015-COVER.pdf - 299 KB 3. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Chapter1.pdf - 85 KB 4. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Chapter2.pdf - 625 KB 5. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Chapter3.pdf - 168 KB 6. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Chapter4.pdf - 314 KB 7. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Conclusion.pdf - 63 KB 8. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Rferences.pdf - 244 KB 9. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10409-130641100015_Appendices.pdf - 6765 KB
Dokumen sejenis...Tidak ada !
Dokumen yang bertautan...
Kembali ke Daftar