Anda belum Log-in!
Silahkan Log in
Selamat Datang di Portal Digital Content Publisher
Selasa , 21 January 2025
Perpustakaan sebagai jantung pendidikan tinggi di Indonesia, harus mampu memberi kontribusi yang berarti bagi pelaksanaan proses belajar mengajar di perguruan tinggi.
di-posting oleh 180641100070 pada 2022-08-16 09:08:48 • 46 klik
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) Berbasis Citizen Science pada Materi Pencemaran Lingkungan
The Development Of A Learning Media With Local Wisdom Integrated Science (LWIS) Based On Citizen Science On The Subject Of Environmental Pollution
disusun oleh DAHLIA PRIANDINI
| Subyek: | Perangkat pembelajaran Model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) Citizen science Pencemaran lingkungan. |
| Kata Kunci: | Perangkat pembelajaran Model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) Citizen science Pencemaran lingkungan. |
[ Anotasi Abstrak ]
Tujuan penelitian pengembangan perangkat pembelajaran model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran emnggunakan model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science. Pengembangan perangkat pembelajaran model local wisdom integrated science (LWIS) berbasis citizen science menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, development, dan disseminate. Pengembangan perangkat pembelajaran ini melibatkan dosen program studi Pendidikan IPA Universitas Trunojoyo Madura dan guru IPA SMPN 1 Baron. Subjek uji coba pengembangan perangkat pembelajaran ini adalah validasi dari perangkat pembelajaran. Pengujian validitas pada penelitian ini menggunakan uji statistik Aiken’s. Uji reliabilitas pada penelitian ini menggunakan dua rater sebagai penilai. Sehingga dalam penelitian ini dilakukan perhitungan percentage agreement. Hasil dari uji kelayakan pengembangan perangkat pembelajaran Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science keempat validator memperoleh hasil sebesar 0,90 dan 84,18% masuk dalam kategori sangat valid dan reliabel. Berdasarkan hal tersebut perangkat pembelajaran model Local Wisdom Integrated Science (LWIS) berbasis citizen science pada materi pencemaran lingkungan layak untuk digunakan.
Deskripsi Lain
This research about the development of a citizen science-based learning media with Local Wisdom Integrated Science (LWIS) model aims to find the eligibility of a citizen science-based learning media with Local Wisdom Integrated Science (LWIS) model. The model used for the development of a citizen science-based learning media with Local Wisdom Integrated Science (LWIS) model is 4D model that consists of 4 steps, those are define, design, development, and disseminate. The development of this learning media involved the participation of the lecturers in Science Education Study Program at Universitas Trunojoyo Madura and the science teachers at SMPN 1 Baron. The subject of the development of this learning media is the validation of the learning media. The test validity used in this research is test statistics Aiken’s. The test reliability used in this research is two raters the evaluator. So, the percentage agreement calculation was conducted for this research. The result of the eligibility test of the development of a citizen science-based learning media with Local Wisdom Integrated Science (LWIS) model shows that the results of four validators are 0,90 and 84,18% which are categorized highly valid and reliable. Based on this, it can be concluded that the citizen science-based learning media with Local Wisdom Integrated Science (LWIS) model on the subject of environmental pollution is eligible to use.
| Kontributor | : Nur Qomaria, S.Pd.,M.Pd |
| Tanggal tercipta | : 2022-07-25 |
| Jenis(Tipe) | : Text |
| Bentuk(Format) | |
| Bahasa | : Indonesia |
| Pengenal(Identifier) | : TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286 |
| No Koleksi | : 180641100070 |
Sumber :
Universitas Trunojoyo Madura
Ketentuan (Rights) :
2022
Download File Penyerta (khusus anggota terdaftar)
1. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-ABSTRACT.pdf - 87 KB 2. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-COVER.pdf - 1258 KB 3. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-BAB I.pdf - 108 KB 4. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-BAB II.pdf - 524 KB 5. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-BAB III.pdf - 208 KB 6. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-BAB IV.pdf - 1048 KB 7. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-BAB V.pdf - 34 KB 8. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-REFERENSI.pdf - 107 KB 9. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-25286-LAMPIRAN.pdf - 2626 KB
Dokumen sejenis...Tidak ada !
Dokumen yang bertautan...- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SIAGA BENCANA VULKANIK DI INDONESIA STUDI KASUS DI SDN SUGIHWARAS 2 KECAMATAN NGANCAR KABUPATEN KEDIRI
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES) PADA SISWA KELAS V SDN KEMAYORAN 1 BANGKALAN
- Pengembangan Perangkat Problem Based Learning Berorientasi Cultural Deviance Solution Untuk Melatih Karakter Siswa
- PENGEMBANGAN PERANGKAT ELPSA (EXPERIENCE, LANGUAGE, PICTURE, SYMBOLS, APPLICATION) DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA PEMBELAJARAN IPA
- PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP
Kembali ke Daftar