Anda belum Log-in!
Silahkan Log in

Selamat Datang di Portal Digital Content Publisher
Sabtu , 07 June 2025

Perpustakaan sebagai jantung pendidikan tinggi di Indonesia, harus mampu memberi kontribusi yang berarti bagi pelaksanaan proses belajar mengajar di perguruan tinggi.

TRUNOJOYO » Tugas Akhir & Skripsi » Informatika
di-posting oleh 090411100012 pada 2014-02-05 13:05:50  •  520 klik

IDENTIFIKASI GAYA KOGNITIF SISWA BERBASIS MYERS BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI) DENGAN MENGAMATI PERILAKU BROWSING SISWA
IDENTIFICATION COGNITIVE STYLE'S STUDENT BASED MYERS BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI) WITH OBSERVING BROWSING BEHAVIOR'S STUDENT

disusun oleh MEGAWATI PRATIWI RIFAI


SubyekSISTEM INFORMASI
E-LEARNING
GAYA KOGNITIF
MBTI
PERILAKU BROWSING
NEURAL NETWORK
ALGORITMA BACKPROPAGATION
Kata KunciGAYA KOGNITIF
MBTI
NEURAL NETWORK
BACKPROPAGATION

[ Anotasi Abstrak ]

E-learning merupakan pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk digital, baik secara isi dan sistemnya. Pengguna sistem tersebut adalah siswa. Konsep belajar setiap siswa berbeda antara satu dengan yang lainnya baik dari segi tingkat pemahaman dan cara memproses pengetahuan mereka. Oleh karena itu, diperlukannya mengidentifikasi gaya kognitif siswa untuk mengembangkan sistem yang lebih maju sehingga dapat meningkatkan kinerja dan persepsi belajar mereka.Penelitian ini mengidentifikasi gaya kognitif siswa berbasis Myers Briggs Type Indicator (MBTI) dengan mengamati perilaku browsing siswa melalui metode Neural Network (NN). Metode ini diadopsi karena mampu mengorganisasi dirinya sendiri dalam mengklasifikasi data yang diberikan selama masa training dan data yang dihasilkan bersifat akurat walaupun dalam proses lama. Pengumpulan data yang digunakan dengan melakukan pengamatan perilaku browsing siswa yang nantinya akan diproses menggunakan algoritma Backpropagation. Dari data yang dihasilkan akan dibandingkan dengan hasil kuisioner MBTI yang telah dikumpulkan sebelumnya. Hasil yang diperoleh tergantung dari penggunaan batas MSE dan iterasi. Semakin rendah penggunaan batas MSE, maka semakin tinggi pula nilai akurasi yang diperoleh. Semakin tinggi batas iterasi yang digunakan, maka nilai akurasi yang diperoleh stabil atau tetap. Hasil gaya kognitif yang diperoleh tersebut akan menjadi suatu acuan bagi guru untuk strategi pembelajaran berikutnya sesuai gaya kognitif siswa.


Deskripsi Lain

E-learning is the influence of the conventional educational process of transformation into a digital form , both the content and the system . Users of the system are the students . The concept of learning of each student is different from one another in terms of both the level of understanding and knowledge of how to process them . Therefore , the need to identify students 'cognitive styles to develop a more advanced system that can improve the performance and perception of learning this mereka.Penelitian identify students' cognitive styles based on the Myers Briggs Type Indicator ( MBTI ) by observing the browsing behavior of students through the method of Neural Network ( NN ) . This method was adopted because it was able to organize itself in classifying the data provided during the training period and the data produced is accurate even in the old process . The collection of data is used by observing the browsing behavior of students that will be processed using the Backpropagation algorithm . From the resulting data will be compared with the results of the MBTI questionnaire that had been collected previously . The results obtained depend on the use of MSE and iteration limit . The lower limit of the use of the MSE , the higher the accuracy value obtained . The higher the iteration limit is used , then the value obtained accuracy or remained stable . The results obtained by the cognitive style would be a reference for teachers for the next learning strategies appropriate cognitive styles of students .

Kontributor: ANDHARINI DWI CAHYANI,S.KOM.,M.KOM; BAIN KHUSNUL KHOTIMAH,S.T.,M.KOM.
Tanggal tercipta: 2014-01-09
Jenis(Tipe): Text
Bentuk(Format): pdf
Bahasa: Indonesia
Pengenal(Identifier): TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177
No Koleksi: 090411100012


Sumber :
UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

Ketentuan (Rights) :
2014

 Download File Penyerta (khusus anggota terdaftar)

 File PDF  1. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Abstract_TOC.pdf - 327 KB
 File PDF  2. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Cover.pdf - 350 KB
 File PDF  3. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Chapter 1.pdf - 109 KB
 File PDF  4. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Chapter 2.pdf - 405 KB
 File PDF  5. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Chapter 3.pdf - 738 KB
 File PDF  6. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Chapter 4.pdf - 976 KB
 File PDF  7. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Chapter 5.pdf - 10 KB
 File PDF  8. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_References.pdf - 95 KB
 File PDF  9. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-5177-090411100012_Appendices.pdf - 2382 KB


 Dokumen sejenis...

     Tidak ada !

 Dokumen yang bertautan...





 Kembali ke Daftar