Anda belum Log-in!
Silahkan Log in

Selamat Datang di Portal Digital Content Publisher
Minggu , 24 November 2024

Perpustakaan sebagai jantung pendidikan tinggi di Indonesia, harus mampu memberi kontribusi yang berarti bagi pelaksanaan proses belajar mengajar di perguruan tinggi.

TRUNOJOYO » Tugas Akhir & Skripsi » Pendidikan BHS dan Sastra IND.
di-posting oleh 130621100126 pada 2017-08-03 13:07:13  •  208 klik

ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS DALAM DISKUSI MAHASISWA SEBAGAI PENUNJANG KETERAMPILAN BERBICARA ILMIAH
Syntactic Error Analysis in Student Discussion as Support of Scientific Speech.

disusun oleh ULFAH AIMUNA


Subyekkesalahan berbahasa tataran sintaksis
keterampilan berbicara ilmiah
Kata Kuncikesalahan berbahasa
sintaksis
frasa
kalimat
keterampilan berbicara ilmiah

[ Anotasi Abstrak ]

Penelitian ini dilakukan karena sering ditemukan kesalahan berbahasa tataran sintaksis dalam diskusi mahasiswa. Hal itu menyebabkan mahasiswa kurang terampil dalam berbicara ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan sintaksis dalam diskusi mahasiswa untuk menunjang keterampilan berbicara ilmiah mereka. Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa PBSI UTM angkatan 2013 semester 6 kelas C pada mata kuliah Analisis Kesalahan Berbahasa yang berjumlah 43 orang. Data penelitian ini berupa tuturan mahasiswa yang mengandung kesalahan berbahasa tataran sintaksis, yaitu bidang frasa dan kalimat. Pendekatan penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik simak dengan teknik dasar sadap dan teknik lanjutan simak libat cakap, rekam, dan catat. Setelah data diperoleh, data dianalisis dengan pereduksian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Kemudian, keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini yaitu ditemukan kesalahan sintaksis dalam diskusi mahasiswa. Kesalahan sintaksis bidang frasa disebabkan oleh adanya pengaruh bahasa daerah, penggunaan preposisi yang tidak tepat, susunan kata yang tidak tepat, dan penggunaan unsur yang berlebihan atau mubazir. Kemudian, kesalahan sintaksis bidang kalimat disebabkan oleh kalimat tidak bersubjek, kalimat tidak berpredikat, kalimat tidak bersubjek dan tidak berpredikat (kalimat buntung), penggandaan subjek, antara predikat dan objek yang tersisipi, kalimat yang tidak logis, kalimat yang ambiguitas, penghilangan konjungsi, penggunaan kojungsi yang berlebihan, urutan yang tidak paralel, penggunaan istilah asing, dan penggunaan kata tanya yang tidak perlu. Implementasinya terhadap keterampilan berbicara ilmiah yaitu mahasiswa menjadi lebih terampil memilih kata-kata yang baku dan menyusun kalimat yang baik dan benar.


Deskripsi Lain

The background of this research is often found syntax errors in students discussion. It causes the students are less skilled in scientific speech. The purpose of this tudy is to describe syntactic error in student discussion as support of scientific speech. Source of data in this research was students of Indonesian language and literature education of University of Trunojoyo Madura generation 2013, students of "C" class, 6th semester in subject “analysis of language errors” which amounted to 43 students. Data of this resarch was student's speech which contains syntax errors, such as phrases and sentences. The approach of this research was qualitative approach with descriptive method. Method of collecting data was “simak” technique. It uses basic technique tapping and advanced technique “simak libat cakap”, record, and noted. After data was obtained, it analyzed by data reduction, data presentation, and conclusion (verification). Then, validity of data was tested by source of triangulation. The results of this research found syntax error in students’ discussion. The syntactic error of the phrase field caused by the influence of the local language, the inappropriate use of prepositions, the improper wording, and the excessive or redundant use of elements. Then, the syntactical error of the sentence field caused by no subject sentence, unpredicated sentence, no subject and no predicated sentence (stump sentence), duplicate subjects, between predicates and inserted objects, illogical sentence, ambiguous sentence, conjunctive disappearances, excessive use of coaxialities, non-parallel sequences, the use of foreign terms , and unnecessary question words. The implementation of the use of good and correct sentences in scientific speech skills will make students become more skilled in choosing standard words and composing good and correct sentences.

Kontributor: khusnul Khotimah, S.S., M.Pd.;Ika Febriani, S.S., M.Pd.
Tanggal tercipta: 2017-07-24
Jenis(Tipe): Text
Bentuk(Format): pdf
Bahasa: Indonesia
Pengenal(Identifier): TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503
No Koleksi: 130621100126


Ketentuan (Rights) :
2017

 Download File Penyerta (khusus anggota terdaftar)

 File PDF  1. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Abstract_TOC.pdf - 155 KB
 File PDF  2. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Cover.pdf - 791 KB
 File PDF  3. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Chapter1.pdf - 251 KB
 File PDF  4. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Chapter2.pdf - 339 KB
 File PDF  5. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Chapter3.pdf - 209 KB
 File PDF  6. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Chapter4.pdf - 766 KB
 File PDF  7. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Conclusion.pdf - 263 KB
 File PDF  8. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_References.pdf - 267 KB
 File PDF  9. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10503-130621100126_Appendices.pdf - 2717 KB


 Dokumen sejenis...

     Tidak ada !

 Dokumen yang bertautan...

     Tidak ada !



 Kembali ke Daftar