Anda belum Log-in!
Silahkan Log in
Selamat Datang di Portal Digital Content Publisher
Minggu , 24 November 2024
Perpustakaan sebagai jantung pendidikan tinggi di Indonesia, harus mampu memberi kontribusi yang berarti bagi pelaksanaan proses belajar mengajar di perguruan tinggi.
di-posting oleh 130611100045 pada 2017-08-04 09:04:09 • 192 klik
PENGARUH PEMBELAJARAN KECERDASAN LINGUISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK KELAS V SDN MLAJAH 2 BANGKALAN
The effect of linguistics intellegence to the result of the study of Indonesian language; chapter concluding a story in 5th grade of elemantary schoolof Mlajah 2.
disusun oleh FANI YANTIK
| Subyek: | kuantitatif pembelajaran kecerdasan linguistik |
| Kata Kunci: | Kecerdasan linguistik hasil belajar respon siswa |
[ Anotasi Abstrak ]
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar siswa bahasa indonesia materi menyimpulkan isi cerita anak SDN Mlajah 2 Bangkalan. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental. Penelitian ini dilakukan dikelas 5-A sebagai kelas eksperimen dan kelas 5-B sebagai kelass kontrol dengan masing-masing sampel berjumlah 22 siswa setelah melakukan teknik solvin. Berdasarkan hasil uji hipotesis pretest kelompok eksprimen dan kelompok kontrol, diperoleh thitung sebesar 0.88 dan diperoleh ttabel sebesar 2,086. Berdasarkan tabel distribusi t dapat disimpulkan jika 0.88 < 2,086 maka Ho diterima. Sedangkan untuk nilai posttest antara kelompok eksprimen dan kelompok kontrol diperoleh thitung sebesar 9.75 dan diperoleh ttabel 2,086 bedasarkan tabel distribusi t dari data tersebut dapat disimpulkan jika thitung> ttabel = 9.75 >2,086 maka Ho di tolak dan Ha di terima, artinya terdapat perbedaan antara nilai posttest kelompok eksprimen dan kontrol. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan kecerdasan linguistik terhadapap hasil belajar siswa kelas V SDN Mlajah 2 Bangkalan. Kemudian hasil angket respon siswa menunjukan persentase sebesar 87,7% dengan kriteria “Sangat Baik”. Hal ini menunjukan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan kecerdasan linguistik sangat baik, karena selama proses pembelajaran siswa merespon positif dan siswa sangat aktif ketika peneliti melakukan percobaan.
Deskripsi Lain
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kecerdasan linguistik terhadap hasil belajar siswa bahasa indonesia materi menyimpulkan isi cerita anak SDN Mlajah 2 Bangkalan. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental. Penelitian ini dilakukan dikelas 5-A sebagai kelas eksperimen dan kelas 5-B sebagai kelass kontrol dengan masing-masing sampel berjumlah 22 siswa setelah melakukan teknik solvin. Berdasarkan hasil uji hipotesis pretest kelompok eksprimen dan kelompok kontrol, diperoleh thitung sebesar 0.88 dan diperoleh ttabel sebesar 2,086. Berdasarkan tabel distribusi t dapat disimpulkan jika 0.88 < 2,086 maka Ho diterima. Sedangkan untuk nilai posttest antara kelompok eksprimen dan kelompok kontrol diperoleh thitung sebesar 9.75 dan diperoleh ttabel 2,086 bedasarkan tabel distribusi t dari data tersebut dapat disimpulkan jika thitung> ttabel = 9.75 >2,086 maka Ho di tolak dan Ha di terima, artinya terdapat perbedaan antara nilai posttest kelompok eksprimen dan kontrol. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan kecerdasan linguistik terhadapap hasil belajar siswa kelas V SDN Mlajah 2 Bangkalan. Kemudian hasil angket respon siswa menunjukan persentase sebesar 87,7% dengan kriteria “Sangat Baik”. Hal ini menunjukan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan kecerdasan linguistik sangat baik, karena selama proses pembelajaran siswa merespon positif dan siswa sangat aktif ketika peneliti melakukan percobaan.
| Kontributor | : Sulaiman,S.Pd., M.Pd;Isna Ida Mardiyana. S.Pd.,M.Pd |
| Tanggal tercipta | : 0000-00-00 |
| Jenis(Tipe) | : Text |
| Bentuk(Format) | |
| Bahasa | : Indonesia |
| Pengenal(Identifier) | : TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599 |
| No Koleksi | : 130611100045 |
Sumber :
UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA
Ketentuan (Rights) :
2017
Download File Penyerta (khusus anggota terdaftar)
1. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Abstract.pdf - 92 KB 2. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Cover.pdf - 817 KB 3. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Chapter 1.pdf - 153 KB 4. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Chapter 2.pdf - 198 KB 5. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Chapter 3.pdf - 491 KB 6. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Chapter 4.pdf - 319 KB 7. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Conclution.pdf - 87 KB 8. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_References.pdf - 87 KB 9. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-10599-130611100045_Appendicess.pdf - 4041 KB
Dokumen sejenis...Tidak ada !
Dokumen yang bertautan...- IDENTIFIKASI KUALITATIF DAN KUANTITATIF BORAKS DAN FORMALIN PADA JAJANAN SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BANGKALAN
- IDENTIFIKASI KUALITATIF DAN KUANTITATIF BORAKS DAN FORMALIN PADA BAHAN PANGAN DI PASAR SRIMANGUNAN KABUPATEN SAMPANG
- Pengaruh Model Quantum Teaching Teknik TANDUR Pada Mata Pelajaran IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Gili Barat Tahun Pelajaran 2014/2015
- Pengaruh Metode PembelajaranThink Pair ShareBerbasis PendekatanSaintifikTerhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa (Studi Pada Kelas V SDN Kemayoran 01 Bangkalan)
- Pengaruh Pembelajaran Berbasis Nilai dengan Metode Cerita Terhadap Sikap Kewarganegaraan (Civic Disposition) Siswa Pada Mata Pelajaran PKn
Kembali ke Daftar