Anda belum Log-in!
Silahkan Log in
Selamat Datang di Portal Digital Content Publisher
Rabu , 04 November 2026
Perpustakaan sebagai jantung pendidikan tinggi di Indonesia, harus mampu memberi kontribusi yang berarti bagi pelaksanaan proses belajar mengajar di perguruan tinggi.
di-posting oleh 160631100046 pada 2020-07-20 20:58:18 • 56 klik
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS STEAM PADA MATERI DESAIN GAMBAR BITMAP (RASTER) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
DEVELOPMENT OF STEAM-BASED INQUIRY LEARNING MODEL LEARNING IN BITMAP PICTURE DESIGN MATERIALS TO IMPROVE STUDY CRITICAL THINKING ABILITY ABILITY
disusun oleh NUR AZIS
| Subyek: | PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INQUIRY LEARNING PENDEKATAN STEAM |
| Kata Kunci: | Perangkat Pembelajaran Inquiry Learning STEAM Gambar Bitmap Berpikir Kritis |
[ Anotasi Abstrak ]
Penelitian ini bertujuan untuk membuat perangkat pembelajaran inquiry learning berbasis STEAM pada materi desain gambar bitmap (raster) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang sudah tervalidasi oleh ahli. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R & D) mengikuti prosedur penelitian dan pengembangan menurut Thiagarajan dkk (1974) dengan model penelitian 4 D (Define, Design, Develop, and dissemination). Data hasil penelitan meliputi deskripsi analisis kebutuhan, karakteristik perangkat pembelajaran inquiry learning berbasis STEAM pada materi desain gambar bitmap (raster), dan validasi produk. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Arosbaya Kelas X TKJ mata pelajaran dasar desain grafis. Hasil penelitian ini diketahui rata-rata hasil validasi yang diperoleh perangkat pembelajaran yang meliputi RPP 84,4%, Lembar Observasi Aktivitas Siswa 89,6%, dan Lembar Kerja Siswa (LKS) 86,4%. Kepraktisan perangkat pembelajaran dan Keefektifan produk perangkat pembelajaran belum diketahui dikarenakan ditengah terjadinya pandemi Covid-19 yang mengakibatkan peneliti tidak dapat melakukan tahap uji coba. Simpulan dari penelitian ini yaitu perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, sehingga dinyatakan dapat digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.
Deskripsi Lain
This study aims to create a STEAM-based inquiry learning tool on bitmap (raster) image design material to improve students' critical thinking skills that have been validated by experts. This type of research is a research and development (R & D) following the research and development procedures according to Thiagarajan et al (1974) with a 4 D research model (Define, Design, Develop, and Dissemination). Data from the research includes a description of the needs analysis, STEAM-based inquiry learning tool characteristics on bitmap (raster) design material, and product validation. This research was conducted at SMK Negeri 1 Arosbaya Class X TKJ basic graphic design subjects. The results of this study note that the average validation results obtained by learning tools include 84.4% RPP, 89.6% Student Activity Observation Sheet, and 86.4% Student Worksheet (LKS). The practicality of the learning device and the effectiveness of the learning device product are unknown because in the midst of the Covid-19 pandemic which resulted in researchers not being able to carry out the testing phase. The conclusion of this research is that the learning tools developed meet valid criteria, so that they can be used in the learning process in class.
| Kontributor | : Muchamad Arif, S.Pd., M.Pd;Prita Dellia, S.Kom., M.Kom |
| Tanggal tercipta | : 2020-07-06 |
| Jenis(Tipe) | : Text |
| Bentuk(Format) | |
| Bahasa | : Indonesia |
| Pengenal(Identifier) | : TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546 |
| No Koleksi | : 160631100046 |
Ketentuan (Rights) :
2020
Download File Penyerta (khusus anggota terdaftar)
1. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-COVER.pdf - 384 KB 2. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-ABSTRACT.pdf - 196 KB 3. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-CHAPTER 1.pdf - 256 KB 4. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-CHAPTER 2.pdf - 409 KB 5. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-CHAPTER 3.pdf - 619 KB 6. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-CHAPTER 4.pdf - 575 KB 7. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-CONCLUSION.pdf - 211 KB 8. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-REFERENCES.pdf - 187 KB 9. TRUNOJOYO-Tugas Akhir-18546-APPENDICES.pdf - 4121 KB
Dokumen sejenis...Tidak ada !
Dokumen yang bertautan...- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SIAGA BENCANA VULKANIK DI INDONESIA STUDI KASUS DI SDN SUGIHWARAS 2 KECAMATAN NGANCAR KABUPATEN KEDIRI
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES) PADA SISWA KELAS V SDN KEMAYORAN 1 BANGKALAN
- Pengembangan Perangkat Problem Based Learning Berorientasi Cultural Deviance Solution Untuk Melatih Karakter Siswa
- PENGEMBANGAN PERANGKAT ELPSA (EXPERIENCE, LANGUAGE, PICTURE, SYMBOLS, APPLICATION) DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA PEMBELAJARAN IPA
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL SYNECTIK DENGAN MEDIA WORD SQUARE
Kembali ke Daftar