Surung Samuel Manurung, 220521100115, Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya, Universitas Trunodjoyo Madura. Anakkon Hi Do Hamoraon Di Au Sebagai Modal Budaya Dalam Pendidikan Anak: Studi Pada Keluarga Batak Toba di Kota Surabaya.rnrnTujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman keluarga Batak Toba di kota Surabaya terhadap falsafah Anakkon Hi Do Hamoraon Di Au dan untuk mengetahui bagaimana falsaah Anakkon Hi Do Hamoraon Di Au dimaknai dan dijalankan sebagai modal budaya dalam praktik pendidikan anak oleh keluarga Batak Toba di kota Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teori Praktik Bourdie mengenai konsep modal budaya sebagai kerangka utama dan Teori Sosiologi Keluarga sebagai kerangka pendukung analisis. Metode pengumpulan data terbagi menjadi dua sumber, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer (observasi, wawancara, dan dokumentasi) sedangkan data sekunder (buku, junal, dan data BPS yang dapat mendukung penelitian). Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan teknik member checking.rnrnHasil penelitian menunjukkan bahwa falsafah Anakkon Hi Do Hamoraon Di Au tidak hanya dipahami sebagai warisan nilai budaya oleh masyarakat Batak Toba, tetapi dianalisis sebagai bentuk kapital budaya utama yang secara aktif digunakan keluarga dalam membentuk orientasi pendidikan, memperjuangkan pendidikan, serta mendukung keberhasilan pendidikan anak sebagai bentuk kekayaan sejati,


Deskripsi Lain

Surung Samuel Manurung, 220521100115, Sociology Study Program, Faculty of Social and Cultural Sciences, Trunodjoyo University, Madura. Anakkon Hi Do Hamoraon di Au Cultural Capital in Children's Education: A Study of Batak Toba Families in Surabaya.rnrnThe purpose of this study was to determine the understanding of the Anakkon Hi Do Hamoraon di Au philosophy among Batak Toba families in Surabaya and to determine how the Anakkon Hi Do Hamoraon di Au philosophy is interpreted and implemented cultural capital in the practice of educating children by Batak Toba families in Surabaya. This research is a qualitative study using a case study approach. Bourdieu's Theory of Practice regarding the concept of cultural capital serves the primary framework, and Family Sociology Theory serves a supporting framework for the analysis. Data collection methods were divided into two sources: primary data and secondary data. Primary data (observation, interviews, and documentation) and secondary data (books, journals, and BPS data that can support the research). Data validity was checked using triangulation and member checking techniques.rnrnThe results of this study indicate that the philosophy of Anakkon Hi Do Hamoraon di Au is not only understood a cultural heritage by the Toba Batak people, but is also analyzed a form of primary cultural capital actively used by families to shape educational orientation, champion education, and support children's educational success a form of true wealth.

• ANAKKON HI DO HAMORAON DI AU SEBAGAI MODAL BUDAYA DALAM PENDIDIKAN ANAK: STUDI PADA KELUARGA BATAK TOBA DI KOTA SURABAYA