Kemampuan pra-membaca merupakan fase awal yang bertujuan mempersiapkan anak sebelum mampu membaca secara utuh. Pada fase ini, anak diperkenalkan dengan beragam simbol, huruf, bunyi bahasa, serta bentuk tulisan sebagai fondasi guna mengoptimalkan kemampuan pra-membaca. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan pra-membaca adalah dengan menumbuhkan minat belajar anak melalui penggunaan media yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan mereka. Salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran pra-membaca adalah Magnetic Latters, yaitu media yang membantu anak mengenal huruf, menghubungkan bunyi dengan simbol, serta menyusun huruf menjadi kata melalui kegiatan belajar yangrnmenarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelompok B di TK Robbaniyyin Bangkalan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis statistik deskriptif dan uji prasyarat analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media magnetic Latters terhadap kemampuan pra-membaca anak usia 5-6 tahun di TK Robbaniyyin Bangkalan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh gambaran bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pra-membaca anak sebelum dan sesudah diperlakukan menggunakan media Magnetic Latters.


Deskripsi Lain

Pre-reading skills are the early stage aimed at getting kids ready before they can read fully. At this stage, kids get introduced to different symbols, letters, language sounds, and writing a foundation to boost their pre-reading abilities. One way to help kids improve these skills is by sparking their interest in learning through media that fits their personality and needs. One tool you can use for pre-reading learning is Magnetic Letters, which helps kids recognize letters, link sounds to symbols, and put letters together into words in a fun and interactive way. This study uses a quantitative approach with an experimental research type. The research subjects consist of group B students at TK Robbaniyyin Bangkalan. Data collection techniques were done through observation, interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis was carried out through descriptive statistical analysis and prerequisite analysis tests. This study aims to find out the effect of using magnetic letters media on the pre-reading skills of 5-6 year old children at TK Robbaniyyin Bangkalan. Based on the data analysis that has been done, it was found that there is a significant difference between the children's pre-reading abilities before and after being treated with the magnetic letters media.